Apresentação

Necessidade de recentrar as práticas avaliativas e e gestão de sala de aula. Necessidade de aprofundamento de conhecimentos e de partilha de práticas. Aferição e visão pedagógica unificada, do rigor técnico e metodológico no que respeita à gestão curricular, avaliação, autonomia e flexibilidade curricular. Clarificação de papéis de DT, docentes titulares de turma e de Conselhos de Turma. Clarificação das questões relativas à identificação de barreiras de aprendizagem e gestão das mesmas.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Conteúdos

Avaliação de alunos papéis e práticas dos docentes. Flexibilidade Curricular, gestão de sala de aula – DAC e trabalho de equipa. Papel dos diretores de turma e do Conselho de Turma enquanto lideres pedagógicos. Inclusão, diferenciação pedagógica, barreiras de aprendizagem, aplicação de medidas e eus eficácia. Legislação e abordagem teórico-prática.

Formador

Maria da Glória Oliveira Gomes Neto Leite

Cronograma