Apresentação

A comunicação entre pares constitui uma dimensão essencial para o bom funcionamento das instituições educativas e para a construção de ambientes escolares colaborativos, saudáveis e participativos. No contexto de uma escola artística, onde coexistem diferentes áreas disciplinares, sensibilidades, práticas pedagógicas e formas de expressão, o diálogo assume um papel particularmente relevante na articulação entre docentes, técnicos, alunos, famílias e demais agentes educativos. A qualidade da comunicação influencia diretamente o clima organizacional, a cooperação entre profissionais, a gestão de conflitos, a partilha de responsabilidades e a concretização dos objetivos pedagógicos e culturais da escola. Comunicar de forma clara, empática e construtiva é, por isso, uma competência fundamental para fortalecer relações profissionais, promover a escuta ativa e favorecer uma cultura institucional assente na confiança, no respeito e na corresponsabilização. Esta oficina prática pretende criar um espaço de reflexão e experimentação em torno da comunicação entre pares, valorizando o diálogo como ferramenta de construção coletiva e de desenvolvimento profissional. Através de dinâmicas práticas, exercícios de escuta, análise de situações do quotidiano escolar e momentos de partilha, os participantes serão convidados a reconhecer estilos de comunicação, identificar barreiras relacionais e explorar estratégias para melhorar a interação entre os diferentes agentes educativos. Pretende-se, assim, contribuir para uma cultura educativa mais participativa, colaborativa e humanizada, na qual a comunicação seja entendida não apenas como transmissão de informação, mas como prática relacional, cultural e ética ao serviço da comunidade escolar.

Destinatários

Professores de Música/Ensino Artístico M01-M32; 910, 520, 510, 300 e técnicos especializados

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Conteúdos

Reconhecer a importância da comunicação entre pares no contexto educativo e artístico; Refletir sobre o papel do diálogo na construção de uma cultura escolar colaborativa, participativa e inclusiva; Identificar estilos de comunicação e o seu impacto nas relações profissionais e institucionais; Desenvolver competências de escuta ativa, empatia, assertividade e feedback construtivo; Analisar barreiras à comunicação eficaz no quotidiano escolar; Explorar estratégias práticas para prevenir e gerir conflitos entre agentes educativos; Promover a partilha de experiências e a reflexão conjunta sobre situações reais de comunicação em contexto escolar; Valorizar a comunicação como instrumento de cooperação, corresponsabilização e desenvolvimento profissional; Reforçar o papel dos diferentes agentes educativos na construção de ambientes relacionais saudáveis; Contribuir para uma cultura institucional assente no respeito, na confiança, na colaboração e no diálogo.

Anexo(s)

Cronograma