Apresentação

A musicoterapia constitui uma área de intervenção que utiliza a música e os seus elementos, som, ritmo, melodia, harmonia e silêncio, como meios facilitadores da comunicação, da expressão emocional, da relação interpessoal e do desenvolvimento global da pessoa. Em contexto educativo e artístico, a compreensão dos princípios da musicoterapia pode contribuir para uma atuação pedagógica mais sensível, inclusiva e atenta às necessidades individuais dos alunos. No Ensino Artístico Especializado da Música, onde a experiência sonora, corporal e expressiva ocupa um lugar central, torna-se pertinente refletir sobre o potencial terapêutico e relacional da música. Embora a prática da musicoterapia deva ser conduzida por profissionais qualificados, o conhecimento dos seus fundamentos pode apoiar docentes e técnicos na criação de ambientes educativos mais seguros, empáticos e promotores do bem-estar. Esta oficina teórica e prática pretende proporcionar aos participantes uma introdução aos conceitos fundamentais da musicoterapia, distinguindo-a de outras práticas musicais de carácter pedagógico, artístico ou recreativo. Pretende-se, igualmente, promover a experimentação de dinâmicas simples de escuta, expressão, improvisação e interação musical, permitindo aos participantes compreender de forma vivencial como a música pode favorecer a comunicação, a autorregulação emocional, a cooperação e a inclusão. Ao longo das 4 horas, serão articulados momentos de enquadramento teórico, reflexão partilhada e prática experiencial, com vista a sensibilizar os participantes para o papel da música enquanto recurso relacional e expressivo em diferentes contextos educativos e comunitários.

Destinatários

Professores de Música/Ensino Artístico: M01-M32, 910, 520,510, 300 e técnicos especializados

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Conteúdos

Compreender os princípios fundamentais da musicoterapia e o seu enquadramento enquanto área de intervenção; Distinguir musicoterapia de práticas de educação musical, animação musical ou intervenção artística; Reconhecer o potencial da música como meio de comunicação, expressão emocional, relação e inclusão; Identificar possíveis áreas de aplicação da musicoterapia em contextos educativos, artísticos, sociais e comunitários; Refletir sobre a importância da escuta, da empatia, da presença e da relação no trabalho com grupos e indivíduos; Experimentar dinâmicas práticas de escuta ativa, expressão sonora, improvisação e interação musical; Promover a consciência corporal, emocional e relacional através de experiências musicais orientadas; Sensibilizar os participantes para limites éticos e profissionais associados à utilização da música com finalidade terapêutica; Valorizar a música como recurso potenciador de bem-estar, comunicação, criatividade e participação.

Anexo(s)

Cronograma