Apresentação

As atividades artísticas desenvolvidas no contexto escolar assumem um papel fundamental na construção da identidade educativa, cultural e artística de uma instituição. No caso da EACMACG, estas atividades constituem momentos privilegiados de partilha, valorização do trabalho pedagógico, aproximação à comunidade e promoção da participação dos alunos em experiências significativas de aprendizagem artística. Nos últimos anos, o número e a diversidade de atividades realizadas no conservatório têm contribuído para a dinamização da vida escolar e para a projeção da escola junto da comunidade. Contudo, importa refletir de forma crítica sobre a sua pertinência, impacto, articulação com os objetivos pedagógicos e capacidade de envolver, de forma equilibrada, os diferentes intervenientes da comunidade educativa. Esta ação de formação pretende criar um espaço de análise, reflexão e debate sobre as atividades artísticas realizadas na EACMACG nos últimos três anos, procurando compreender a sua relevância, os recursos que mobilizam, o seu contributo para o desenvolvimento dos alunos e o grau de envolvimento da comunidade escolar. Pretende-se, igualmente, questionar se a quantidade de atividades desenvolvidas responde efetivamente às necessidades da escola ou se será mais adequado apostar em iniciativas mais integradoras, transversais e participadas. A reflexão conjunta permitirá aos formandos discutir prioridades, identificar boas práticas, reconhecer constrangimentos e perspetivar modelos de organização que valorizem atividades com maior impacto pedagógico, artístico e comunitário. Assim, pretende-se contribuir para uma escola mais participativa, inclusiva e orientada para a construção de experiências artísticas significativas para todos.

Destinatários

Professores de Música/Ensino Artístico M01-M32, 910, 520, 510, 300 e Técnicos Especializados

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Conteúdos

Analisar o número e a tipologia de atividades artísticas desenvolvidas na EACMACG nos últimos três anos; Refletir sobre a pertinência pedagógica, artística e comunitária das atividades realizadas; Avaliar o impacto das atividades no percurso formativo dos alunos e na dinâmica da escola; Identificar o grau de envolvimento dos diferentes elementos da comunidade educativa nas atividades promovidas; Promover a discussão entre os formandos sobre a relação entre quantidade, qualidade e impacto das atividades; Questionar a necessidade de manter um elevado número de iniciativas ou de privilegiar atividades mais abrangentes e integradoras; Identificar constrangimentos organizacionais, pedagógicos e logísticos associados à realização das atividades; Valorizar atividades que promovam a participação alargada de alunos, docentes, não docentes, famílias e comunidade local; Definir possíveis critérios orientadores para a planificação futura das atividades artísticas da EACMACG; Contribuir para uma cultura escolar mais colaborativa, inclusiva e centrada numa ideia de escola para todos.

Anexo(s)

Cronograma